《马克思主义基本原理概论》

发布时间:2018-06-11 浏览次数:[]

课程编码: 510004        学分: 3            课程类别: 通识必修课

计划学时:48            其中讲课:32         实验或实践:  16    

适用专业:所有本科专业

推荐教材:《马克思主义基本原理概论》(2015年修订版),高等教育出版社2015年8月版

参考书目:

1.马克思:《1844年经济学哲学手稿》(节选),《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

3.马克思:《〈政治经济学批判〉序言》,马克思恩格斯选集第2卷,人民出版社1995年版。

4.马克思:《资本论》第1卷,《马克思恩格斯全集》第44卷,人民出版社2001年版。

5.恩格斯:《共产主义原理》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

6.恩格斯:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

7.恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

8.马克思恩格斯:《德意志意识形态》(节选),《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

9.列宁:《马克思主义三个来源和三个组成部分》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

10.毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

11.毛泽东:《矛盾论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

12.邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

13.邓小平:《建设有中国特色的社会主义》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

14.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,人民出版社2001年版。

15.江泽民:《论“三个代表”》,中央文献出版社2001年版。

16.胡锦涛:《树立和落实科学发展观》,《保持共产党员先进性教育读本》,党建读物出版社2005年版。

课程的教学目的与任务:《马克思主义基本原理概论》是对大学生进行思想政治理论教育的必修课,其基本要求是通过学习,使青年学生树立科学的世界观,通过紧紧围绕什么是马克思主义,为什么要始终坚持马克思主义,怎样坚持和发展马克思主义这一主题,以阐述马克思主义世界观和方法论为重点,以人类社会发展的基本规律为主线,全面阐述马克思主义的基本原理,培养学生树立为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义而奋斗的远大理想和坚定信念。

课程的基本要求:通过本课程的学习,要求学生熟悉和掌握马克思主义的基本立场、基本方法、基本原理、基本观点,正确认识资本主义发展的历史进程,正确认识社会主义发展的历史进程,正确认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响,正确认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响,正确认识人类社会发展的基本规律和世界历史的大趋势,学会运用马克思主义的世界观和方法论,发现、观察、分析和解决现实生活中的各种问题,树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观,增强对社会主义的信心和对共产党的信任,坚定共产主义信仰,锻炼理论思维能力,增强辨别是非能力,全面提高自身素质,从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

诸论                                                         建议学时:2

[教学目的与要求] 从总体上理解和把握什么是马克思主义,什么是马克思主义基本原理,了解马克思主义产生的过程和条件,掌握马克思主义最鲜明的特征,增强学习和运用马克思主义的自觉性。

[教学重点与难点]  

教学重点:马克思主义的科学性与革命性的统一,为什么要学习马克思主义,如何学习马克思主义。

教学难点:马克思主义科学性与革命性的统一。

[授  课  方  法]  讲授法

[授  课  内  容]

1. 马克思主义和马克思主义基本原理

1.1什么是马克思主义

1.2什么是马克思主义基本原理

2.马克思主义的创立和发展

2.1马克思主义的创立

2.2马克思主义的发展

3.马克思主义的鲜明特征

3.1科学的世界观和方法论

3.2鲜明的政治立场

3.3与时俱进的理论品质

3.4崇高的社会理想

4.自觉学习和运用马克思主义

4.1努力掌握和运用马克思主义

4.2马克思主义是行动的指南

第一章:      世界的物质性及其发展规律                          建议学时:6

[教学目的与要求]学习和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理,着重掌握世界统一于物质的基本观点,物质决定意识的观点,事物矛盾运动规律的观点,逐步形成科学世界观和方法论,不断提高运用唯物辩证法的基本方法分析和解决现实生活中的各种问题。

[教学重点与难点]  

教学重点:马克思主义的世界观和方法论,世界的物质统一性,社会生活在本质上是实践的,事物联系发展及其规律性,唯物辩证法是根本法方法。

教学难点:古代原子论与近代形而上学唯物主义原子论,主观唯心主义与客观唯心主义,世界的物质统一性,社会的物质性,无限与有限的辩证关系,绝对与相对的辩证关系,社会生活在本质上是实践的,形而上学与辩证法,发展的实质,否定之否定规律,具体与抽象,辩证思维方法与现代科学思维方法。

[授  课  方  法]  讲授法

[ 授 课 内容 ]

1.世界的物质性

1.1物质及其存在形态

1.2物质与意识的辩证关系

1.3世界统一于物质

2.事物的普遍联系与永恒发展

2.1联系和发展的普遍性

2.2对立统一规律是事物发展的根本规律

3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

3.1唯物辩证法是科学的认识方法

3.2辩证思维方法与现代科学思维方法

3.3以唯物辩证法为指导,不断增强思维能力

第二章:     认识的本质及其发展规律                             建议学时:6

[教学目的与要求]学习和把握马克思主义认识论的基本原理,掌握实践、认识、真理、价值的本质及其互相关系,树立实践第一的观点,自觉培育和践行社会主义核心价值观,努力在改造客观世界的同时改造主观世界。

[教学重点与难点]  

教学重点:实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点,认识的本质和发展规律,真理和价值及其相互关系,理论创新与实践创新。

教学难点:感性认识向理性认识的飞跃,理性与非理性,主观与客观、认识与实践具体的历史的统一,实践如何检验真理,真理尺度与价值尺度,理论创新。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.认识与实践

1.1实践是认识的基础

1.2认识是主体对客体的能动反映

1.3认识运动的基本规律

2.真理与价值

2.1真理的客观性、绝对性和相对性

2.2真理的检验标准

2.3真理与价值的辩证统一

3.认识和改造世界

3.1认识世界和改造世界相结合

3.2从必然走向自由

3.3 一切从实际出发,实事求是

第三章:   人类社会及其发展规律                                建议学时:4

[教学目的与要求]学习和把握历史唯物主义的基本原理和基本方法,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会形态发展的一般规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等基本观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确把握社会发展规律的自觉性和能力。

[教学重点与难点]教学重点:物质生产及生产方式是社会历史发展的决定力量,社会存在与社会意识的辩证关系,生产力与生产关系矛盾运动的规律,经济基础与上层建筑矛盾运动的规律,社会形态更替的一般规律,人民群众是创造历史的决定力量。

教学难点:作为生产力的科学技术与作为社会意识的科学技术,社会历史发展的合规律性与合目的性,人类社会是一个自然历史进程,恩格斯社会历史发展的合力理论,社会历史的创造者,人民群众是历史的“剧作者”和“剧中人”。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.社会基本矛盾及其运动规律

1.1社会存在与社会意识

1.2生产力与生产关系的矛盾运动及其规律

1.3经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律

1.4社会形态更替的一般规律及特殊形式

2.社会历史发展的动力

2.1社会基本矛盾是社会发展的根本动力

2.2阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用

2.3改革在社会发展中的作用

2.4科学技术在社会发展中的作用

3.人民群众在历史发展中的作用

3.1人民群众是历史的创造者

3.2个人在社会历史中的作用

第四章:  资本主义的本质及其本规律                         建议学时:4

[教学目的与要求] 运用马克思主义的立场、观点和方法,准确认识资本主义生产方式的内在矛盾,深刻理解资本主义的本质和规律,正确把握社会化大生产和商品经济的一般规律。

[教学重点与难点]  

教学重点:马克思的劳动价值理论,资本主义所有制及其本质,马克思的剩余价值理论,资本主义基本矛盾与经济危机,资本主义意识形态及其本质。

教学难点:商品的二重性与劳动的二重性,抽象劳动与具体劳动,劳动力成为商品与劳动不成为商品,剩余价值与利润,绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值与垄断利润,资本的循环周转与再生产,剩余价值的分配,马克思劳动价值理论的意义,所有制与所有权,资本主义意识形态的虚假性。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.商品经济和价值规律

1.1商品经济的形成和发展

1.2价值规律及其作用

1.3以私有制为基础的商品经济的基本矛盾

1.4科学认识马克思劳动价值理论

2.资本主义经济制度的本质

2.1资本主义经济制度的产生

2.2劳动力成为商品与货币转化为资本

2.3资本主义所有制

2.4生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

2.5资本主义的基本矛盾与经济危机

3.资本主义政治制度和意识形态

3.1资本主义的政治制度及其本质

3.2资本主义意识形态及其本质

第五章:    资本主义发展的发展及其趋势                         建议学时:4

[教学目的与要求] 了解资本主义从自由竞争到垄断的进程,科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质,深刻理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。

[教学重点与难点]  

教学重点:从自由竞争资本主义到垄断资本主义,垄断资本主义的发展,经济全球化及其后果,当代资本主义经济政治的新变化及其原因与实质,资本主义的历史地位,资本主义为社会主义所代替的历史必然性和长期性。

教学难点:金融资本和金融寡头,垄断利润与垄断价格,国家资本所有制的特点及其本质,法人资本所有制的特点及其本质。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.垄断资本主义的形成与发展

1.1资本主义从自由竞争到垄断

1.2垄断资本主义的发展

1.3经济全球化及其后果

2.正确认识当代资本主义的新变化

2.1当代资本主义新变化的表现和特点

2.2当代资本主义新变化的原因和实质

3.资本主义的历史地位和发展趋势

3.1资本主义的历史地位

3.2资本主义为社会主义所代替的历史必然性

第六章:   社会主义的发展及其规律                              建议学时:3

[教学目的与要求]

学习和了解社会主义从空想到科学、从理论现实践、从一国到多国的发展过程,把握社会主义社会的基本原则,认识俄、中等经济文化相对落后国家走向社会主义的必然性与建设社会主义的艰巨性和长期性,明确社会主义发展道路的多样性,进一步坚定社会主义必胜的信念。

[教学重点与难点]  

教学重点:社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展进程,深刻认识社会主义的基本特征,经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性,社会主义在实践探索中曲折发展的理论思考,马克思主义政党的先进性。

教学难点:唯物史观和剩余价值理论为社会主义从空想到科学奠定了理论基石,对苏联社会主义模式的评价,社会主义的本质与本质属性的联系与区别。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.社会主义的产生与发展

1.1社会主义从空想到科学

1.2社会主义从理论到现实

1.3社会主义从一国到多国

2.科学社会主义的基本原则

2.1科学社会主义基本原则的主要内容  

2.2 正确把握科学社会主义基本原则  

3.在实践中探索现实社会主义的发展规律 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用

3.1俄、中等经济文化相对落后国家走向社会主义的必然性与建设社会主义的艰巨性

3.2 社会主义发展道路的多样性

3.3社会主义在实践探索中曲折前进

第七章:  共产主义崇高理想及其最终实现                          建议学时:3

[教学目的与要求]学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法,把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点,深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性,坚定共产主义信仰,树立和坚定共产主义远大理想,积极投身于中国特色社会主义建设事业。

[教学重点与难点]

教学重点:马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场和方法,马克思主义经典作家对共产主义社会基本特征的预见,共产主义理想实现的必然性和长期性,共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。

教学难点:人的自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国飞跃,“两个必然”和“两个决不会”的辩证关系。

[授  课  方  法] 讲授法

[授  课  内  容]

1.马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

1.1展望未来社会的科学立场和方法

1.2共产主义社会的基本特征

2.共产主义社会是历史发展规律的必然趋势

2.1实现共产主义是历史发展规律的必然规律

2.2实现共产主义是一个长期的历史过程

2.4坚持发展中国特色社会主义,为实现共产主义而奋斗

《马克思主义基本原理概论》实践课教学大纲

   《马克思主义基本原理概论》,是高校思想政治理论课的基础课程。为了更好地贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《“中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见”实施方案》,结合我院的有关规定以及教学实际,特制定本大纲。

一、指导思想  

在通过课堂教学使学生已掌握马克思主义基本原理的基础上,让学生参加一定的社会实践,加深对马克思主义基本原理的理解和认识,更好树立马克思主义世界观,树立中国特色社会主义的必胜信念,毕业后更好地投身中国特色社会主义建设事业。

二、目的和任务  

实践教学是《马克思主义基本原理概论》课中的一个重要教学环节,其目的就是坚持理论与实际相结合的原则,充分发挥高校思想政治理论课的育人作用,坚持学习马克思主义理论要精、要管用的原则,力争把我院学生培养成为为中国特色社会主义服务的全面发展的复合型人才。这一教学方式的任务是:充分利用现有教学资源,大力开辟第二课堂,发挥学科和师资优势,进一步提高马克思主义基本原理概论课的教育实效。

三、时间安排  

本课程总学时为48课时,其中理论教学为32课时,实践教学16课时。

四、实践教学的内容  

1、观看与课程有关的记录片、电视片。一学期安排3次,折合6个学时,任课老师陪同观看。

2、安排有关讲座,一学期安排2次,每次为2个学时,2次为4个学时,任课老师参加。

3、读经典文献,写读书笔记1-2篇。要求每篇2000字以上,成绩合格,每篇按4个学时记入总成绩。

4、围绕课程主题,作演讲讨论。学生要有书面讲稿或课件,每次满15分钟记2课时,听课学生按实际时间计学时。

5、做社会调查,写调查报告。学生深入工厂、农村、街道、兵营进行实际考察,了解社会各界的工作情况,发现问题,提出解决意见,写出调查报告。调查报告要求3000字以上,情况真实,报告合格,每篇以8学时记入总成绩。

以上教学内容,学生可任选其中的三项及以上,但总学时不得低于16学时。

五、实践教学的组织实施    

1、实践教学由《马克思主义基本原理概论》的任课教师具体组织实施,包括拟定电视片、记录片的题目,组织好讲座的进行,拟订学生应读书目,组织课堂演讲讨论,组织好学生的社会调查,批阅学生的读书笔记和调查报告,评定成绩。

2、学生完成16学时的实践教学,其成绩与学生平时成绩统一计算,按百分之40记入总分。

 

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