《思想道德修养与法律基础》

发布时间:2018-06-11 浏览次数:[]

课程编码:510001 学分:2 课程类别: 通识必修

计划学时:48 其中讲课:24 实验或实践:24

适用专业:所有专业

推荐教材:思想道德修养与法律基础》编写组,《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社,北京,2015年修订版。

参考书目:范跃进主编,《思想政治理论课学习指南》,高等教育出版社,北京,20108月版。

课程的教学目的与任务:“思想道德修养和法律基础”是高校思想理论教育的“两课”之一,它是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育,更好的引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。了解法律制度,弘扬法治精神,自觉遵纪守法。使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

课程的基本要求

1、在保证课堂教学的同时,要求学生参加不少于3次小组发言和课程讨论;

2、指导学生就某一问题展开深入调查研究,然后写出调研报告、课程论文,字数不低于2000字;

 3、撰写演讲稿和读书报告,开展主题演讲活动。要求学生在规定时间提交读书报告,并以班级为单位组织读书报告活动,要求提交活动方案与现场照片。

 4、任课教师担任青年马克思主义者培养工程、学生社团、大学生科研训练项目(SRT)等方面的导师,指导学生的实践活动。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

绪论:珍惜大学生活 开拓新的境界 建议学时:2

 [教学目的与要求] 通过绪论部分的教学,要使学生们明确“基础”课的性质和目的,认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关,能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情。

[教学重点与难点] 适应大学生活;社会主义核心价值观。

[ ] 课堂教学2课时

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第一节 适应人生新阶段

一、认识与适应大学生活

二、更新学习理念

三、确立成才目标

第二节 提升思想道德素质与法律素质

一、思想道德与法律

二、思想道德素质与法律素质

第三节 培育和践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的基本内容

二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

四节 学习本课程的意义和方法

一、学习本课程的重要意义

二、学习本课程的基本方法

第一章:追求远大理想 坚定崇高信念 建议学时:6

[教学目的与要求] 帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念,把握实现理想需要具备的基本条件,引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一,在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

[教学重点与难点] 理想信念的科学概念;理想信念在人生中的作用;树立中国特色社会主义共同理想;理想的实现。

[ ] 课堂教学4学时;实践教学:观看教学电影《信仰》(2学时)

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第一节 理想信念与大学生成长成才

一、 理想信念的含义与特征

二、 理想信念的重要意义

第二节 树立科学的理想信念

一、 认识大学生的历史使命

二、 确立马克思主义的科学信仰

三、 树立中国特色社会主义共同理想

第三节 在实践中化理想为现实

一、正确理解理想与现实的关系

二、坚持个人理想与社会理想的统一

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

第二章:弘扬中国精神 共筑精神家园 建议学时:6

[教学目的与要求] 引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来,继承爱国主义的优良传统,弘扬民族精神和时代精神,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,做一个新时期坚定的爱国者。

[教学重点与难点] 关于中国精神的传承与价值问题;关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题;关于爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神问题;关于弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题。

[   ] 课堂教学4学时;实践教学;庆祝新中国成立66周年主题演讲(2学时)。

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第一节 中国精神的传承与价值

一、重精神是中华民族的优秀传统

二、中国精神是兴国强国之魂

三、中国精神是民族精神与时代精神的统一

第二节 以爱国主义为核心的民族精神

一、民族精神的基本内容

二、爱国主义及其时代价值

三、新时期的爱国主义

四、做忠诚的爱国者

第三节 以改革创新为核心的时代精神

一、时代精神及其主要体现

二、改革创新的重要意义

三、做改革创新的实践者

第三章: 领悟人生真谛 创造人生价值 建议学时:6

[教学目标与要求]以大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题为背景,帮助大学生较为系统地了解和学习人生观、价值观理论,掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点,为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

[教学重点与难点] 人生目的与人生态度;人生价值选择与实现;促进自我、人我、物我的和谐。

[ ] 课堂教学4学时;实践教学:观看教学电影《国际大专辩论会资料》(2学时)

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第一节 树立正确的人生观

一、人生与人生观

二、人生观的主要内容

三、正确认识人生矛盾

四、用科学高尚的人生观指引人生

第二节 创造有价值的人生

一、人生价值的标准与评价

二、人生价值的实现条件

三、在实践中创造有价值的人生

第三节 科学对待人生环境

一、促进自我身心的和谐

二、促进个人与他人的和谐

三、促进个人与社会的和谐

四、促进人与自然的和谐

第四章:注重道德传承 加强道德实践 议学时:6

[教学目的与要求] 阐明道德的起源、本质、功能和历史发展,揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明的优秀成果的历史联系,帮助大学生认清社会主义道德是对人类历史上道德发展的优秀成果进行批判继承的产物。阐明加强社会主义道德建设的必要性和重大意义,搞清为什么“为人民服务”是社会主义道德的核心,集体主义是社会主义道德的基本原则,为大学生在市场经济的发展过程中辨别是非、恶善、荣辱,坚持正确的成长成才方向,提供价值引导。阐明公民基本道德规范的内涵和具体要求,明确为什么在当前加强公民道德建设必须以诚信教育为重点,帮助大学生提高践行以诚信为重点的公民基本道德规范的自觉性,引导大学生在自觉践行公民道德基本规范的过程中,丰富自己的思想情感、充实精神生活、提高道德境界。

[教学重点与难点] 为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设;为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心—为人民服务和集体主义基本原则;公民道德建设的重点——诚信及大学生的诚信道德建设问题。

[ ] 课堂教学4学时;实践教学:道德体验(观看全国道德模范评选资料《道德的力量》)(2学时)

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第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节 弘扬中华传统美德

一、中华传统美德的当代价值

二、中华传统美德的基本精神

三、中华传统美德的创造型转化和创新性发展

第三节 继承与发扬中国革命道德

一、中国革命道德的形成与发展

二、中国革命道德的主要内容

三、发扬光大中国革命道德

第四节 加强社会主义道德建设

一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设

二、社会主义道德建设的核心与原则

三、积极投身崇德向善的道德实践

第五章:遵守道德规范 锤炼高尚品格 建议课时:4

[教学目的与要求] 通过阐述“社会公德”、“职业道德””和“家庭美德”、“个人品德”等基本领域内的道德要求与道德规范,帮助大学生学习和掌握公共生活领域的道德规范,加强道德修养,注重道德实践,锤炼高尚品格,可以为应对和解决走向社会、立业成家等人生重大课题打下良好基础。使当代大学生能够正确理解社会主义道德在各个领域内的不同要求,并且增强自觉践行自己社会主义道德的自觉性,。

[教学重点与难点] 如何正确认识“社会公德”、“职业道德””和“家庭美德”、“个人品德”基本内涵及要求;如何自觉践行社会主义道德的要求。

[ ]课堂教学2时;实践教学:观看本年度“感动中国十大人物”视频资料(2学时)

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第一节 社会公德

一、公共生活与公共秩序

二、公共生活中的道德规范

三、网络生活中的道德要求

第二节 职业道德

一、职业生活中的道德规范

二、大学生的择业与创业

三、自觉遵守职业道德

第三节 家庭美德

一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范

二、大学生的恋爱观与婚姻观

三、弘扬家庭美德

第四节 个人品德

一、个人品德及其作用

二、加强个人道德修养

三、追求崇高道德境界

第六章: 学习宪法法律 建设法治体系 建议课时:6

[教学目的与要求] 帮助大学生了解法律的内涵及其历史发展,理解社会主义法律体系和运行机制,引导大学生领会社会主义法律精神,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。在社会主义法治国家和民主政治建设中,做一个知法懂法守法的合格公民。

[教学重点与难点] 法律的内涵、特征及本质;社会主义法律的本质、作用及运行;我国实体法律部门和程序法律部门;中国特色社会主义法律体系的构成。

[ ] 课堂教学4时;实践教学:读书报告(2学时)参考书目:泉城学院学生应读书目、任课教师推荐书目等

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第一节 法律的概念及发展

一、法律的词源与含义

二、法律的本质与特征

三、法律的产生与发展

第二节 我国社会主义法律

一、社会主义法律的特征

二、社会主义法律的作用

三、社会主义法律的运行

第三节 我国的宪法与法律部门

一、我国宪法的基本原则与制度

二、我国的实体法律部门

三、我国的程序法律部门

第四节 建设中国特色社会主义法治体系

一、建设中国特色社会主义法治体系的意义

二、建设中国特色社会主义法治体系的内容

三、全面依法治国的基本格局

第七章 树立法治理念 尊重法律权威 建议课时:6

[教学目的与要求] 通过本章学习,帮助大学生树立社会主义法治观念,培养大学生的法治思维,提高维护社会主义法律权威的自觉性,全面提升法律素养,并在实践中增强社会主义法治观念和法律意识,养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯。

[教学重点与难点] 社会主义法治观念的基本内容;法治思维方式的基本含义、内容以及培养的途径。

[ ] 课堂教学4学时;实践教学:(观看《2014年中国法治人物颁奖典礼》)(2学时)

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第一节 树立社会主义法治观念

一、坚持走中国特色社会主义法治道路

二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一

三、坚持依法治国和以德治国相结合

四、加强宪法实施,落实依宪治国

第二节 培养社会主义法治思维

一、法治思维方式的含义和特征

二、法治思维的基本内容

三、培养法治思维的途径

第三节 尊重社会主义法律权威

一、尊重法律权威的重要意义

二、尊重法律权威的基本要求

第八章 行使法律权利 履行法律义务 建议课时:6

[教学目的与要求] 帮助大学生了解公民在法律关系中的权利和义务,学习和掌握我国法律规定的权利与义务,树立正确的权利义务观念,妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾,全面提升大学生的法律素质和个人修养。

[教学重点与难点] 法律权利与法律义务的含义、分类及关系;我过宪法法律规定的权利与义务内容以及培养的途径。

[ ] 课堂教学4学时;实践教学:法律体验:旁听法院庭审/观看《庭审现场》录像资料(2学时)

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第一节 法律权利与法律义务

一、法律权利

二、法律义务

三、法律权利与法律义务的关系

第二节 我国宪法法律规定的权利与义务

一、政治权利与义务

二、人身权利与义务

三、财产权利与义务

四、社会经济权利与义务

五、宗教信仰及文化权利与义务

第三节 依法行使权利与履行义务

一、依法行使权利

二、依法救济权利

三、尊重他人权利

四、依法履行义务


 

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