济大泉院优质课——中国近现代史纲要

发布时间:2019-09-02 浏览次数:[]

济南大学泉城学院首批课程建设于2017年6月开始启动,分为优质课程和优势特色课程2个建设层次。2019年6月组织课程验收,在首批校级优质课程中,“中国近现代史纲要”被认定为“优势特色课程”。本文向您介绍的是“中国近现代史纲要”这门课,以下简称“纲要课”。

 

    纲要课是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放。为培养大学生做中国特色社会主义事业的建设者和接班人奠定思想理论基础。

 

团结向上的教学团

 

 

 

在纲要课的课程建设中,老师们进行了很多探索,形成了别具特色的教学方法:教学模式上实行互动式教学,通过开展第二课堂排练历史舞台剧、现场模拟、情境教学、演讲等多种方法等方式加深学生对中国近代史的理解,使学生内在的学习需求和潜能得到激发,学习主动性、趣味性增强,在“行动”中提升分析、解决问题、团队合作等综合能力,教学功效由虚变实,效果明显。

纲要课有一支知识、年龄、学缘结构合理、实力较强的教学团队。任课老师以第一政治理论教研室的老师为主,本课程有主讲教师3人,其中教授一人,青年骨干讲师两人,45岁以下具有硕士以上学位的教师占100%。姚向阳教授经验丰富,王爱智老师是教学能手,冯军伟老师是科研骨干,团队的组建既能突出优势,又可优势互补。“整个团队严谨求实、团结奋进、爱岗敬业,在课程建设过程中,都能全身心地投入教学、科研中,并取得不错的成绩。”

   

王爱智老师荣获2017年济南大学泉城学院首届“最美教师”荣誉、2018年度济南大学泉城学院“教学贡献奖”、第六届青年教师教学比赛获得多媒体课件制作三等奖、2019年中教集团第一届教学技能交流活动高教组三等奖。

冯军伟老师荣获2017年济南大学泉城学院第五届青年教师教学比赛三等奖、2018年第六届青年教师教学比赛获得教学设计二等奖。

为提升教学能力与实践能力,课程组教师多次参加研讨会和教学能力提升活动,表现突出。冯军伟老师荣获山东省普通本科高校青年教师教学能力提升省级示范培训“先进个人”称号,自2018年7月,他与王爱智老师积极参与蓬莱党性教育特色培训基地筹建和教学工作,表现优异,受到蓬莱市委组织部和基地公开表扬。

 

教学与科研紧密结合

 

 

 

 课程组冯军伟老师认为,思想政治理论课对教师有更高的要求,没有科研做支撑,教学不可能达到一种高的层次。冯军伟老师在2018年主持地厅级课题山东省艺术科学重点课题1项(新媒体时代戚继光精神融入高校思想政治教育研究CZ-201810198),主持烟台市社科联课题重点项目1项(新媒体时代胶东法治文化建设的价值定位和路径选择YTSK2018-Z-23),顺利结题,并评为优秀。此外,还参编教材1部,在《青年记者》(北大核心期刊)、《教育现代化》等刊物发表学术论文4篇,其中2篇核心。

 课程组王爱智老师说到:“教学与科研形成良好的互动是我努力的方向,我有意识地把自己的科研方向和教学联系起来,寻找最佳切入点。”王爱智老师在2018年主持了校级教研课题“胶东红色文化视域下提升高校思政课亲和力研究”,并将胶东红色文化研究应用到课堂当中,取得不错教学效果。

     课程负责人姚向阳教授介绍,课程组一直都在努力提高教师在教学中的科研含量,进一步增强课程内容的说服力。加强对纲要课程中的热点问题、有时代价值的内容进行研究,真正做到科研和教学紧密相连。 

 

与时俱进的信息化的教学

 

 

 

教学手段与时俱进,合理利用网络资源,运用“雨课堂”、蓝墨云班课等信息化手段教学。信息化教学手段的运用,其方便、快捷、高效、直观的特点已普遍为课程组老师所接受,能够快速有效的定位学生对知识的掌握情况,把握学情。

 

充分利用网络资源,有利于培养和提升学生的自学能力。根据教育部的要求,课堂面授课时减少,一些近现代史案例材料以及参考文献等辅助教学材料难以在课堂上全部讲授给学生,因此,课程组教师采用给学生提供资料名称或搜索的途径,由学生自行查找,再组织课堂讨论的方式扩充教学内容。

 

以学生为中心,以生为本

 

 

 

 

“以学生为中心”是课程组全体老师的教学理念。教学生活中的点点滴滴无不闪耀着他们的敬业和奉献精神。课程组老师的微信、QQ里都有几百个学生,每位老师都会认真回复学生提出的问题。一位新闻传媒学院的学生说,“很多人说思政课枯燥、教条、没意思,但我就是从政治课老师的讲解真正认识我的大学生活的。”

   在第二课堂中,组织学生排练“红色长征”历史舞台剧,弃休息时间,陪学生们排练,商讨方案、剧本,用心指导学生学生练习。铁打的课堂流水的学生,一届又一届,但纲要课的很多老师留给了学生们真正的“师者”印象,并在思想上真正启迪着他们成长,成熟。

    “以学生为中心,做到以生为本”是课程组的老师们一直以来特别强调的教学观念。在老师们心中,学生是特殊的群体,思想政治教育就是要真正把“以人为本”建立在对大学生个体生命的理解、尊重和关怀的上。

通过两年的努力,“中国近现代史纲要”课程建设成为我校优势特色课程之一,但这不是终点,而是新的起点。站在新的起点,我们会凝心聚力,同向同行,继续深化教学改革,提升教学质量,实现纲要课建设的创新再发展。 

 

 

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